Autoestima personal y cultural en Barcelona, España

La Escuela Tabor es un establecimiento educativo ubicado en Barcelona, en el Carrer de Cartagena, 231. Nuestra institución se destaca por promover valores fundamentales como la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad y el respeto a la libertad de cada individuo, fomentando la adquisición de una autoestima personal y cultural positiva en todos los alumnos. Nuestro enfoque en la coeducación busca proporcionar estrategias que puedan modificar las relaciones de poder, abuso y limitaciones estereotipadas para cada género, convirtiéndonos en agentes de transformación. En la Escuela Tabor, no se discrimina a ninguna persona por razones de sexo, ideología, confesión, lengua, nacionalidad o discapacidad.

El Colegio Pureza de María Sant Cugat es un establecimiento educativo ubicado en Sant Cugat del Vallès, en la calle Mercé Vilaret, 21. Nuestra institución es un punto de interés en la comunidad, ya que nos dedicamos a la formación integral de los estudiantes, desde la etapa de educación infantil hasta el bachillerato. Durante su paso por nuestra institución, los alumnos comienzan a construir su personalidad, fortalecer su autoestima y desarrollar su inteligencia. Es una etapa crucial en la vida de cada estudiante, en la que adquieren estrategias de pensamiento que les serán útiles a lo largo de su vida.

La Escola Sol-Ixent es un centro concertado ubicado en Mataró, en la Avinguda de la Gatassa, 68-84. Ofrecemos educación infantil para niños de 3 a 6 años, educación primaria para niños de 6 a 12 años y educación secundaria para jóvenes de 12 a 16 años. Nuestra escuela es laica y participativa, con un enfoque en la atención a la diversidad, la formación en valores, la educación para la salud y la inclusión. Nuestro equipo de maestros está comprometido con un proyecto educativo del siglo XXI, que fomenta la educación en valores, el respeto a las personas, la diversidad cultural, la solidaridad, la autonomía y la responsabilidad de los niños, así como un proyecto curricular centrado en las capacidades de cada alumno, utilizando estrategias didácticas adecuadas a cada nivel y teniendo siempre en cuenta el concepto de educación integral.