Katholischer Kindergarten Albert Hetsch Uhlandstraße 15/1, 88400 Biberach an der Riß, Deutschland

Willkommen im katholischen Kindergarten Albert-Hetsch in Biberach an der Riß! Unser Kindergarten liegt naturnah auf dem Mittelberg, am Ende einer ruhigen Wohnsiedlung mit großzügigem Gelände vor und hinter dem Haus. Namenspatron unseres Kindergartens ist Albert Hetsch, ein Biberacher Bürger, Arzt und Priester, der einer der großen Erzieher des 19. Jahrhunderts in Frankreich war. Er verband geistige Tätigkeit mit aktiver Nächstenliebe.

Unsere dreigruppige Einrichtung bietet das Betreuungsmodell „Verlängerte Öffnungszeit mit zweitem Vesper“ an. Innerhalb der pastoralen Gesamtkirchengemeinde Biberachs gehören wir zur Heiligsten Dreifaltigkeit.

Wir heißen Ihr Kind und Sie in unserem Haus herzlich Willkommen. Wir arbeiten situationsorientiert und nehmen die Kinder in ihrer Persönlichkeit ernst und an. Das Ankommen in der Einrichtung findet in Stammgruppen statt. Beim Spielen und Lernen entscheidet jedes Kind für sich, wo, mit wem und wie lange es sich mit einer Aufgabe oder einem Spielpartner beschäftigen möchte. Bewegungsangebote werden altersgetrennt angeboten. Die Bildungsbereiche im Kindergarten sind durch unsere Themenwägen erweitert und laden die Kinder dazu ein, den Bildungsalltag mitzugestalten und selbst Akteur zu sein.

Unsere Themenwägen stehen in den einzelnen Gruppen und werden im regelmäßigen Rhythmus getauscht. Unsere Aufgabe ist es, das Kind ganzheitlich zu bilden, es in seiner Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und dort abzuholen, wo es in seiner Entwicklung steht.

Kinder erfahren Halt und emotionale Sicherheit durch Zugehörigkeit. In ihren selbst bestimmten Lern- und Bildungsprozessen erhalten sie Unterstützung und aufmerksame Begleitung durch das pädagogische Personal. Stammgruppen, ein strukturierter Tagesablauf und Rituale geben dem Kind weitere Sicherheit und Orientierung. Grundlage für unser pädagogisches Handeln sind regelmäßige Beobachtungen. Mit Hilfe derer berücksichtigen wir Bedürfnisse, Stärken und den Entwicklungsstand der uns anvertrauten Kinder.

„Die pädagogischen Fachkräfte stimmen im Team ihr pädagogisches Planen und Handeln ab und tauschen sich über die individuellen Bildungs- und Entwicklungsprozesse der einzelnen Kinder und über mögliche Differenzierungsmaßnahmen aus“, so sagt es unser Orientierungsplan für Bildung und Erziehung des Landes Baden-Württemberg, welcher die Basis unserer pädagogischen Arbeit bildet, sowie unser Qualitätsmanagement. Durch Evaluation unseres Handbuchs sichern wir die Transparenz, Verbindlichkeit und die Verpflichtung zur fortlaufenden Überprüfung und Verbesserung unserer Arbeit und sichern so zeitgemäße Qualität.

Glückliche und lebensfrohe Kinder erwecken unser Haus zum Leben. Wir bestärken sie in ihrem Glauben, ihren Wünschen und ihrem Bedürfnis der Selbstverwirklichung. In unserer katholischen Einrichtung können Kinder verschiedener Religionen im christlichen Glauben eine Wegweisung finden, die eine eigene religiöse Identität ermöglicht. Wir begegnen einander mit Achtung und stellen die Würde jedes Einzelnen in den Mittelpunkt. Christliche Nächstenliebe und gegenseitige Wertschätzung sind Grundlagen unseres Umgangs. Im Miteinander vermitteln wir dem Kind eine religiöse Grundhaltung. So entwickelt es eine positive Lebenseinstellung. Religionssensible Bildung findet bei uns im Alltag statt.

Wir nehmen die Lebenssituationen unserer Familien wahr, unterstützen und begegnen ihnen, indem wir Glauben vorleben. In religiösen Lebensfragen geben wir unseren Kindern und Eltern Unterstützung. Wir sind pastoral an die katholische Kirchengemeinde „Zur heiligsten Dreifaltigkeit“ angebunden und arbeiten mit ihr eng zusammen. Zu verschiedenen Zeiten im Jahreskreis gestalten wir gemeinsam Feste und Feiern.

Bewegung ist ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Durch sie tritt das Kind mit der Welt in Beziehung. Bewegung ermöglicht ihm, die Welt mit allen Sinnen wahrzunehmen, zu erkunden, zu erproben und zu erfassen und somit Erfahrungen zu sammeln.

Sprachförderung in der Kita ist von großer Bedeutung, da sie die sprachliche Entwicklung von Kindern in frühen Jahren unterstützt. Sprache ist ein wesentlicher Bestandteil der Kommunikation. Eine gute sprachliche Entwicklung legt den Grundstein für die Fähigkeit, Gedanken, Bedürfnisse und Gefühle auszudrücken. Die Fähigkeit, sich sprachlich auszudrücken, fördert die sozialen Interaktionen. Kinder lernen, wie miteinander kommuniziert, Konflikte gelöst und Freundschaften geschlossen werden. Sprache ist der Schlüssel zur Bildung. Eine gute sprachliche Kompetenz ermöglicht es Kindern, besser in der Schule zu arbeiten und neue Konzepte zu verstehen. Wenn Kinder in der Lage sind, sich klar auszudrücken und verstanden zu werden, steigert dies ihr Selbstvertrauen und ihr Selbstwertgefühl. Sprache ist ein Grundstein für das Lesen und Schreiben, was in späteren Jahren von entscheidender Bedeutung ist. Sprachförderung in der Kita trägt dazu bei, die allgemeine Entwicklung von Kindern zu fördern und ihnen die besten Chancen für eine erfolgreiche Zukunft zu bieten.

Unsere Kindertageseinrichtung ist ein Ort der Ausbildung und der Kooperation. Besonders wichtig ist uns, dass sich sowohl Kinder, als auch Eltern bei uns wohl fühlen. Wir pflegen eine Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und sehen diese als Experten für ihr Kind. Unsere Arbeit im Kindergarten ergänzt und unterstützt die Erziehungsarbeit der Familien, um jedem Kind die bestmögliche Bildungs- und Entwicklungschance für sein späteres Leben mitzugeben. Nach Abschluss der Eingewöhnung sowie einmal jährlich erfolgt ein Entwicklungsgespräch, in dem wir über den Entwicklungsstand des Kindes informieren und gemeinsam Ziele festlegen.

Das pädagogische Personal in unserem Haus besteht aus 9 Mitarbeiterinnen, die aus verschiedenen Fachrichtungen kommen. Das intensive Miteinander auf Träger- und Leitungsebene stellt sicher, dass gemeinsame Ziele, Vereinbarungen und Qualitätssicherung verwirklicht werden. Gemeinsame Teamsitzungen und Fortbildungen, die Erarbeitung von gemeinsamen Tages- und Wochenstrukturen und der tägliche Austausch intern im Team Albert-Hetsch gewährleisten eine Zusammenarbeit aus einer Hand. Qualität wird von der Leitung und dem Personal gelebt und stetig weiterentwickelt. Wünsche und Anregungen der Eltern sind bei uns herzlich willkommen. Die Arbeit mit dem Qualitätsmanagement ist für uns selbstverständlich.

Vorsitzende: Frau Hämmerle (Bärengruppe)

Schriftführerin: Frau Kehrle (Kängurugruppe)

Kassiererin: Frau Hildebrand (Schildkrötengruppe)

Beisitzerin: Frau Gnant (Bärengruppe)

Beisitzerin: Frau Piwonska (Kängurugruppe)

Beisitzerin: Frau König (Kängurugruppe)

Wir freuen uns darauf, Ihr Kind und Sie in unserem Kindergarten willkommen zu heißen!