École privée Charles Peguy
102 Rue Amelot, 75011 Paris, France
À propos
Bienvenue à l'École privée Charles Peguy, située au 102 rue Amelot à Paris. Notre établissement est un lieu d'apprentissage dynamique et stimulant, offrant une éducation de qualité dans un environnement accueillant et bienveillant.
Fondée sur des valeurs d'excellence, d'engagement et de respect, notre école vise à accompagner chaque élève dans son développement personnel, académique et social. Grâce à des programmes pédagogiques innovants et adaptés à chaque niveau, nous encourageons nos élèves à exceller dans tous les domaines, tout en cultivant leur curiosité intellectuelle et leur esprit critique.
En tant qu'établissement privé, nous mettons un point d'honneur à offrir des infrastructures modernes et des ressources pédagogiques de haute qualité, permettant à nos élèves de s'épanouir pleinement dans leur apprentissage. Notre équipe éducative, composée d'enseignants passionnés et dévoués, accompagne chaque élève de manière personnalisée, favorisant ainsi la réussite de tous.
L'École privée Charles Peguy est un acteur incontournable de la vie éducative et culturelle de la ville de Paris. Nous sommes fiers de contribuer à la formation des citoyens de demain, en cultivant le sens des responsabilités, la créativité et l'ouverture d'esprit chez nos élèves.
Que vous soyez parent à la recherche d'une éducation de qualité pour votre enfant, ou simplement curieux de découvrir notre institution, nous vous invitons à venir nous rendre visite et à découvrir tout ce que l'École privée Charles Peguy a à offrir. Nous serions ravis de vous accueillir et de vous faire découvrir notre environnement d'apprentissage stimulant et enrichissant.
Avis
"Meilleure école primaire que j 'aurais pu imaginer pour ma fille . Elle y a passé 5 merveilleuses années . Bienveillance, tolérance, rigueur, respect , écoute, bonne humeur, sérieux . Un grand merci à toute l 'équipe"
"Charles Péguy est une école remarquable où l'on apprend la tolérance, la politesse, la rigueur et le respect, en plus des apprentissages scolaires de base. Il n'y a aucun problème de harcèlement ou de violence. La confiance placée dans les enseignants est totale."
"40 ans après, en lisant les commentaires, je constate que rien n’a changé ! Élève fin 1970 début 1980 pendant 5 longues années, elles ont été les pires de ma scolarité ! Arrivée à l’âge de 8 ans, mis au ban de l’école par la direction et les enseignantes dès le début parce que seule enfant de parents divorcés (donc infréquentable), humiliations et punitions en tous genres, accusée un jour, à l’aveugle et sans preuve d’un vol de portefeuille, 2 mois d’enfer où aucun enseignants ni aucune des 150 élèves ne m’ont adressé la parole et enfin innocentée (par hasard, parce que le mystérieux porte-feuille a réapparu un jour où , malade, j’étais absente) n’ayant entraîné ni aucune excuse ni aucune réhabilitation après ça… J’espère que toutes ces vieilles bigottes à l’haleine fétide, malveillantes, malfaisantes et harceleuses ne sont pas au paradis aujourd’hui !"
"Quel merveilleux discours de tolérance lorsqu’il s’agit de recruter de jeunes ouailles volontaires pour grandir au sein de de cette bienveillante communauté… Que de beaux mots qui perdent tout leur sens face à une infirmière qui n'a d'autres remèdes que de rappeler aux enfants que la situation des jeunes ukrainiennes est bien plus grave que leurs pauvres petites angoisses de bourgeoises. Face à un professeur principal qui refuse de considérer un certificat médical justifiant des particularités de l'enfant. Face à une équipe qui ostracise une adolescente homosexuelle pour la pousser à quitter l'établissement. Face à l’interdiction d’une musulmane à assister aux messes catholiques par peur de la contamination. Et face à tant d’autres tristes événements qui foulent du pied la promesse originelle… Un véritable gâchis !"
"Donner 1 sur 5 est déjà trop pour cette école qui à part humilier stresser ces élèves n apportent rien mis a part une perte de confiance. L équipe pédagogique arrive à détruire psychologiquement l élève qui à terme se crois nul et bon à rien."
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