Llar D'Infants Public Sant Pere Mártir Carrer Clavells, 1, 17800 Olot, Girona

La Llar d'Infants Pública Sant Pere Màrtir es una escuela construida a mediados de los años 90 y ubicada en el barrio del mismo nombre en Olot. Está situada en un entorno natural privilegiado que nos permite realizar salidas para explorarlo y descubrirlo.

La escuela atiende a 41 niños de entre 4 meses y 3 años, distribuidos en 3 aulas: una de bebés, una de medianos (1-2 años) y una de grandes (2-3 años). El equipo educativo está formado por 6 educadoras y 2 personas de servicios.

Consideramos al niño una persona competente y capaz de establecer las relaciones que le permitirán desarrollarse. Damos importancia a los momentos de la vida diaria en la escuela, brindando el tiempo que necesita cada niño, respetando su ritmo y momento madurativo.

Potenciamos el movimiento libre, lo que consiste en permitir que el niño se mueva libremente sin la intervención del adulto. De esta manera, el niño es capaz de avanzar de forma autónoma en las diferentes fases del desarrollo motor, siempre que ya esté preparado, lo que le permite tener un mejor control sobre su propio cuerpo.

Consideramos el juego como la primera herramienta de aprendizaje, por lo que brindamos el tiempo y los espacios necesarios para que forme parte de la vida diaria de los niños en la escuela. Establecemos relaciones de calidad y confianza con el niño para crear un vínculo que le ayudará a explorar el entorno con seguridad.

Consideramos que todos los espacios de la escuela son educativos y están pensados, reflexionados y organizados para potenciar sus capacidades y propiciar su iniciativa y su interés.

La escuela cuenta con un aula para cada grupo de edad con salida directa a un patio-jardín y un aula libre de grupo de niños que se utiliza como espacio de juego en grupos reducidos.

Partimos de la idea y el convencimiento de que el momento de las comidas son momentos privilegiados de relación individualizada y en grupo, donde se va construyendo el vínculo adulto-niño.

Valoramos la actividad y el descanso del niño como hechos indispensables para su desarrollo. Disponemos de un dormitorio en la misma aula para los grupos de bebés y medianos (1-2 años), para que unos puedan dormir mientras otros continúan despiertos. Este espacio está diseñado y creado en el suelo para favorecer la autonomía de los niños y que sean ellos mismos quienes puedan desplazarse por él y acceder tanto a su espacio de descanso y de dormir como al espacio anexo de juego.

Los niños más grandes (2-3 años) disponen de un dormitorio con literas individuales distribuidas en dos alturas.

Consideramos que los momentos de cuidado del niño representan uno de los momentos más adecuados para favorecer las relaciones individualizadas. La riqueza de interacciones que se pueden establecer hace que sea una situación privilegiada para el desarrollo emocional del niño y para su conciencia corporal.

Velamos para que las experiencias que les ofrecemos a través de los materiales respeten sus necesidades de movimiento e intereses. Ofrecemos a los niños propuestas educativas con material inespecífico, abierto y desestructurado para potenciar la iniciativa, la creatividad y el juego libre.

El tiempo de encuentro en equipo nos permite generar espacios de diálogo y reflexión sobre la propia práctica para dar significado a las experiencias que viven los niños dentro de la escuela, construyendo así conocimiento a partir de una práctica reflexiva. Consideramos el trabajo en equipo como un instrumento de enriquecimiento de la tarea diaria y como elemento de coherencia y continuidad de las acciones que se derivan del proyecto educativo.

Damos importancia a la relación entre escuela y familia para poder generar un vínculo para lograr el objetivo común entre ambos: el desarrollo del niño y su bienestar. Basamos esta relación en el diálogo, la escucha, el respeto mutuo, la confianza y la flexibilidad.